Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Farabi Hastanesi’nde, sağlık hizmetlerinde ileri teknoloji kullanımına yönelik önemli bir adım daha atıldı. KTÜ Farabi Hastanesi’nin talebi üzerine, KTÜ Rektörlüğü tarafından temin edilerek hastaneye kazandırılan Da Vinci Robotik Cerrahi Sistemi ile ilk ameliyat başarıyla gerçekleştirildi. Operasyon, Prof. Dr. Ali Güner ve Genel Cerrahi ekibi tarafından yapıldı.

Gerçekleştirilen robotik cerrahi ameliyatın, daha önce farklı cerrahi girişimler geçirmiş riskli ve hassas anatomiye sahip bir hastada uygulandığı bildirildi. Operasyonun, robotik cerrahi sisteminin klinik kullanımına yönelik ilk uygulama olması bakımından önem taşıdığı ifade edildi. Uygulamanın aynı zamanda Trabzon ve Doğu Karadeniz Bölgesi’nde gerçekleştirilen ilk robotik cerrahi ameliyat olduğu bildirildi.

Robotik cerrahi sisteminin, cerrahın kontrolünde üç boyutlu ve yüksek çözünürlüklü görüntüleme ile ameliyat sahasının daha ayrıntılı ve derinlikli değerlendirilmesine imkân sağladığı belirtildi. Robotik kolların, cerrahın el hareketlerini hassas biçimde aktararak dar alanlarda hassas dikiş ve müdahalelere olanak sağladığı, sistemin el titremelerini dengeleyen yapısının ise cerrahi uygulamayı desteklediği aktarıldı. Robotik cerrahinin, uygun vakalarda daha küçük kesilerlemüdahale edilmesine olanak sağlayarak doku travmasınınazaltılmasına ve buna bağlı olarak ağrı ile iyileşme sürecinin kısalmasına katkı sunabildiği kaydedildi.

Ameliyatı gerçekleştiren Prof. Dr. Ali Güner, robotik cerrahi teknolojisinin cerraha sağladığı teknik imkânların özellikle hassas ve ileri düzey cerrahi girişimlerde önemli avantajlar sunduğunu belirtti. Prof. Dr. Güner, “Robotik cerrahi teknolojisi, cerraha sağladığı yüksek görüş kalitesi ve milimetrik el hassasiyeti sayesinde zorluk derecesi yüksek ameliyatların güvenilirliğini artırmayı ve hasta konforunu en üst düzeye taşımayı hedefliyor. Robotik cerrahiyi bölgeye kazandırmak çok uzun yıllardır istediğimiz kurumsal bir projeydi. Kurum yetkililerine çok teşekkür ediyoruz. Bu imkâna kavuştuğumuz için insanımız adına mutlu ve heyecanlıyız.” Dedi.

KTÜ Farabi Hastanesi’nde Da Vinci Robotik Cerrahi Sisteminin ilk etapta Genel Cerrahi ve Üroloji branşlarındauygun vakalarda sürdürülmesi planlanıyor. Sistemin ilerleyen dönemde uygun görülen diğer cerrahi alanlarda da kullanılması öngörülüyor.

Araştırma, üretken yapay zekânın hem öğrenciler hem de akademisyenler açısından üniversite yaşamının önemli bir parçası haline geldiğini ortaya koyarken onların, teknolojiyi hangi amaçla kullandıkları ve karşılaştıkları güçlükler konusunda da dikkat çekici sonuçlar ortaya çıkardı.

Her İki Kişiden Biri, Yoğun Kullanıcı!

Araştırmaya göre öğrencilerin yüzde 31,9'u, akademisyenlerin ise yüzde 32,2'si, üretken yapay zekâ araçlarını, her gün kullanıyor. Haftada üçten fazla kullananlar da dâhil edildiğinde, yoğun kullanım oranı; öğrencilerde yüzde 53,2'ye, akademisyenlerde ise yüzde 52,1'e ulaşıyor. Buna karşılık üretken yapay zekâyı hiç kullanmadığını belirtenlerin oranı; öğrencilerde, yüzde 12,8 iken akademisyenlerde, yüzde 8,1 olarak belirlendi.

Sonuçlar, üretken yapay zekânın üniversite ortamında belirli bir grubun kullandığı istisnai bir teknoloji olmaktan çıkarak gündelik akademik yaşamın yaygın araçlarından biri haline geldiğini gösterdi.

Bir Haftada, 1.883 Farklı Kullanıcı

Anket yoluyla elde edilen bulguların yanı sıra KTÜ'nün haftalık ağ kullanım verileri de üretken yapay zekâya yönelik yoğun ilgiyi ortaya koydu. Üniversite ağı üzerinden, üretken yapay zekâ uygulamalarına yönelen trafik incelendiğinde, yalnızca bir haftalık dönemde, 1.883 farklı kullanıcı tarafından 61 bin 59 oturum (session) oluşturulduğu belirlendi. Böylece araştırmada, katılımcıların kendi beyanlarına dayalı olarak ortaya çıkan yüksek kullanım oranlarının, KTÜ’nün gerçek ağ kullanım verilerinde de karşılık bulduğu görüldü.

“Gerçek Kullanım Eğilimleri Üzerinden İzliyoruz”

KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, anket sonuçları ile gerçek kullanım verilerinin bir arada değerlendirilmesinin önemli olduğuna dikkat çekerek “Araştırmamız bize,öğrencilerimizin ve akademisyenlerimizin üretken yapay zekâ kullanımına ilişkin beyanlarını, açık bir şekilde gösterirken ağ verileri de mevcut durumun sahadaki karşılığını ortaya koydu. Bir haftada, 1.883 farklı kullanıcı ve 61 bini aşkın oturum, üretken yapay zekânın yükseköğretim yaşamının artık günlük bir parçası haline geldiğini, açık biçimde gösterdi. Böylece üretken yapay zekâ dönüşümünü yalnızca algılar üzerinden değil, gerçek kullanım eğilimleri üzerinden de izleyebiliyoruz.” dedi.

Öğrenciler Fikir Üretmek, Akademisyenler ise Çeviri İçin Kullandı

Araştırmada, üretken yapay zekânın hangi amaçlarla kullanıldığı da incelendi. Sonuçlar, öğrenciler ile akademisyenlerin, aynı teknolojiyi farklı ihtiyaçlar doğrultusunda kullandıklarını ortaya koydu. Öğrencilerin yapay zekâyı kullanım amacında ilk sırayı, fikir üretme ve çözüm oluşturma aldı. Öğrencilerin yüzde 46,9'u, üretken yapay zekâyı, bu amaçla sık kullandığını belirtirken bu oranı;yüzde 45,1 ile sınava hazırlık, yüzde 44,6 ile ders çalışma, yüzde 44,2 ile metin düzenleme ve yüzde 42 ile akademik içerik yazma amacı izledi. Çeviri amacıyla sık kullanım oranı ise yüzde 41,9 olarak belirlendi.

Proje ve Ödev Desteği, Yüzde 33'te Kaldı

Araştırmanın dikkat çekici sonuçlarından biri, öğrencilerin üretken yapay zekâyı yalnızca proje ve ödev desteği amacıyla kullanmadıklarının saptanması oldu. Proje ve ödev desteğiamacı, yüzde 33'te kalırken fikir üretme, sınava hazırlanma, ders çalışma, metin düzenleme ve akademik içerik yazma amacı, daha yüksek oranlara ulaştı. Akademisyenlerde ise ilk sırada yüzde 48,1 ile çeviri, ikinci sırada yüzde 43,6 ile metin düzenleme yer aldı. Bu oranı, yüzde 29,7 ile fikir üretme ve çözüm oluşturma, yüzde 24,7 ile e-posta, iletişim metinleri ve yine yüzde 24,7 ile akademik içerik yazma amacı takip etti. Akademisyenlerin yüzde 18'i, üretken yapay zekâyı, veri analizinde; yüzde 17,6'sı, sunum ve rapor hazırlamada; yüzde 15,5'i, eğitim materyali geliştirmede ve yüzde 14'ü, proje yazımında sık kullandığını bildirdi.

Doçentler ve Dr. Öğretim Üyeleri, Kullanımda Ön PlanaÇıktı

Akademik ünvanlara göre yapılan incelemede, üretken yapay zekâyı en yoğun kullanan grubun, Doçentler ve Doktor Öğretim Üyeleri olduğu saptandı. Günlük kullanım ile haftada üçten fazla kullanım birlikte değerlendirildiğinde, yoğun kullanım oranı; Doçent grubunda, yüzde 62,4; Doktor Öğretim Üyesi grubunda, yüzde 61,7; Araştırma Görevlisi grubunda,yüzde 54,5 olarak hesaplandı. Yaşa göre yapılan değerlendirmede ise 31-40 yaş grubundaki akademisyenlerin,yüzde 61,7'lik yoğun kullanım oranıyla öne çıktığı görüldü. Bu oran; 22-30 yaş grubunda, yüzde 54,3; 41-50 yaş grubunda, yüzde 50,7; 51 yaş ve üzerindeki akademisyenlerde yüzde 29,3 olarak belirlendi.

Kullanım Yüksek Ancak Teknik Yeterlilik, Geliştirilmeye Açık!

Araştırmanın dikkat çeken sonuçlarından biri de yaygın kullanım ile katılımcıların kendi teknik yeterliliklerine ilişkin değerlendirmeleri arasındaki fark oldu. Akademisyenlerin yüzde 71,8'i ve öğrencilerin yüzde 62,6'sı, üretken yapay zekâ konusundaki teknik yeterliliklerini “başlangıç seviyesi” olarak tanımladı. Bununla birlikte kullanım sıklığı arttıkça teknik yeterlilik düzeyinin de yükseldiği görüldü.

“Özellikle Durulması Gereken Sonuç”

KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, yüksek kullanım oranının, tek başına yüksek üretken yapay zekâ yeterliliği anlamına gelmediğine dikkati çekerek “Veriler, bize çok açık bir şey söylüyor: Mesele artık öğrencilerin ve akademisyenlerin üretken yapay zekâyı kullanıp kullanmayacağı değil. Onu; ne kadar bilinçli, etkili ve sorumlu bir biçimde kullanacağıdır. Üniversitemizde, her iki kişiden birinden fazla oranda, üretken yapay zekânın yoğun bir biçimde kullanması önem arz ediyor. Ancak öğrencilerimizin yüzde 62,6'sının, akademisyenlerimizin ise yüzde 71,8'inin,teknik yeterliliklerini başlangıç seviyesinde görmesi, üzerinde özellikle durmamız gereken bir sonuçtur.” dedi.

Araştırma, Üretken Yapay Zekânın Hatalarına Daha Fazla Dikkat Çekiyor

Araştırma, üretken yapay zekâ kullanılırken karşılaşılan zorluklar açısından da dikkat çekici sonuçlar ortaya koydu. Her iki gruptaki en yaygın sorunlardan biri, üretken yapay zekâ sistemlerinin karmaşık taleplerini anlamak konusunda ortaya çıktı. Bu sorunu, öğrencilerin yüzde 41,1'i veakademisyenlerin yüzde 37,1'i bildirdi. Öğrencilerin yüzde 30,4'ü ve akademisyenlerin yüzde 31,2'si ise oluşturulan yanıtların düzeltme gerektirdiğini belirtti. Gruplar arasındaki dikkat çekici farklılıklardan biri, yanlış veya uydurma bilgi üretme anlamına gelen “halüsinasyon” konusunda ortaya çıktı. Akademisyenlerin yüzde 25'i, bu sorunla karşılaştığını belirtirken öğrencilerde bu oran, yüzde 12,7 oldu. Akademisyenlerin yüzde 24,4'ü güvenilirlik, yüzde 21,5'i ise gizlilik konusunda sorun yaşadığını bildirdi. Bu sonuçlar, akademisyenlerin, üretken yapay zekâ çıktılarının; doğruluğu, güvenilirliği ve sınırlılıkları konusunda, daha temkinli bir kullanım profili sergilediğine işaret etti.

Üretken Yapay Zekânın Toplumsal Etkisine İyimser Bakılıyor

Araştırmada, katılımcıların üretken yapay zekânın toplumsal etkisine ilişkin görüşleri de inceleme altına. Öğrencilerin yüzde 68,9'u ve akademisyenlerin ise yüzde 65,5'i; üretken yapay zekânın toplumsal etkisini, genel olarak olumlu değerlendirdi. Bulgular, üniversite camiasında, üretken yapay zekâya yönelik genel yaklaşımın olumlu olduğunu ancak özellikle akademisyenlerin, teknolojinin oluşturabileceği risk ve sınırlılıklara daha temkinli yaklaştığını ortaya koydu.

KTÜ’de, Yeni Dönemde Üretken Yapay Zekâ Seferberliği

Araştırma sonuçlarının yalnızca mevcut durumun tespiti amacıyla kullanılmayacağını belirten Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, yeni eğitim-öğretim dönemi ile birlikte KTÜ'de, üretken yapay zekânın; eğitim, araştırma ve kurumsal süreçlerde kullanımına yönelik kapsamlı bir dönüşüm sürecinin başlatılacağını aktardı.

Üretken yapay zekâ araçlarının kullanımının, yeni dönemde oluşturulacak ilke ve uygulamalar doğrultusunda, daha sistematik biçimde şekillendirileceğini belirten Prof. Dr. Çuvalcı, KTÜ Yapay Zekâ ve Veri Bilimi Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından yürütülen ve geliştirilen projelerin de aşamalı olarak KTÜ bileşenlerinin kullanımına sunulacağını ifade etti.

“Kültürümüzün Bir Parçası Haline Getireceğiz”

Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, açıklamasına “Üretken yapay zekâyı, Üniversitemizin bütününü ilgilendiren stratejik bir dönüşüm alanı olarak görüyoruz. Yeni eğitim-öğretim dönemi ile birlikte öğrencilerimizden akademisyenlerimize, idari personelimizden yöneticilerimize kadar tüm bileşenlerimizikapsayan bir seferberlik başlatacağız. Amacımız yalnızca üretken yapay zekâ araçlarının kullanımını artırmak değil, bu araçların; bilinçli, etik, güvenli ve etkili bir biçimde kullanımını, kültürümüzün bir parçası haline getirmektir.”sözleri ile devam etti.

Tüm Personelin, Üretken Yapay Zekâ Okuryazarlığı Geliştirilecek

Yeni dönemin önceliklerinden birinin, üretken yapay zekâ okuryazarlığının geliştirilmesi olacağını ifade eden Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, KTÜ genelinde gerçekleştirilecek eğitimlerile akademik ve idari personelin üretken yapay zekâ okuryazarlık düzeylerinin artırılacağını bildirdi. Eğitimlerin yalnızca araçların nasıl kullanılacağına odaklanmayacağını belirten Prof. Dr. Çuvalcı; etkili kullanım, çıktıların doğrulanması, eleştirel değerlendirme, veri güvenliği, etik kullanım, halüsinasyon ve yanlış bilgi risklerinin tanınması gibi konuların da eğitimlerin önemli bileşenlerini oluşturacağını aktararak “Araştırmamızın bize verdiği en önemli mesajlardan biri; yüksek kullanımın, tek başına yüksek yeterlilik anlamına gelmediğidir. Bu nedenle önümüzdeki dönemde, temel hedeflerimizden biri, Üniversitemizin üretken yapay zekâ okuryazarlığı kapasitesini, bütüncül biçimde yükseltmek olacak. Akademik ve idari personelimize yönelik eğitimleri yaygınlaştırırken öğrencilerimizin de üretken yapay zekâyı, düşünmenin ve üretmenin yerine geçen değil, bunları güçlendiren bir araç olarak kullanmasını teşvik edeceğiz.”dedi.

Kampüsün Tüm Bileşenleri Dönüşüme Dâhil Edilecek

KTÜ'nün üretken yapay zekâ dönüşümünde, bütün-kurum yaklaşımını esas alacağını belirten Prof. Dr. Çuvalcı, sürecin yalnızca eğitim faaliyetleri veya teknolojik altyapı ile sınırlı tutulmayacağını söyledi. Bu kapsamda dönüşümün; kurumsal vizyon ve yönetişim, yetkinlik ve kapasite geliştirme, eğitim ve öğrenme, araştırma ve yenilik, profesyonel ve idari uygulamalar ile teknoloji ve risk yönetimi gibi birbirleriyle bağlantılı alanlar üzerinden yürütülmesi hedefleniyor. Benimsenen bu yaklaşım ile KTÜ’nün tüm bileşenlerinin sürece katılması, uygulamalardan elde edilen sonuçların değerlendirilmesi ve elde edilen kanıtlar doğrultusunda sistemin sürekli geliştirilmesi öngörülüyor.

Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, yaklaşıma ilişkin düşüncelerini “Üretken yapay zekâ dönüşümünü yalnızca bir yazılım veya teknoloji yatırımı olarak görmüyoruz. Eğitimden araştırmaya, idari hizmetlerden karar süreçlerine, veri güvenliğinden etik ve risk yönetimine kadar kampüsümüzün bütün bileşenlerini,bu dönüşümün içine alacağız. Bir alandaki gelişmenin diğer alanları da beslediği, sonuçların sürekli değerlendirildiği ve elde edilen kanıtlar ile sistemin sürekli iyileştirildiği bütüncül bir yapı kurmak istiyoruz.” ifadeleri ile aktardı.

Üretken Yapay Zekâ Altyapısına, 50 Milyon TL’lik DevYatırım

KTÜ'nün insan kaynağına yönelik çalışmalarının güçlü bir teknolojik altyapı ile destekleneceğini açıklayan Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, yaklaşık 50 milyon liralık yeni bir üretken yapay zekâ altyapı yatırım paketinin devreye alınacağını bildirdi. Yeni altyapının; başta Ar-Ge faaliyetleri, eğitim ve bilimsel araştırmalar olmak üzere üretken yapay zekâ uygulamalarının geliştirilmesi için KTÜ’nün kullanımına tahsis edilmesi planlanıyor. Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, yatırım ile ilgili olarak “Üretken yapay zekâ alanında, güçlü insan kaynağının, güçlü bir hesaplama ve veri altyapısı ile desteklenmesi gerekiyor. Bu doğrultuda, yaklaşık 50 milyon liralık, yeni bir yatırım paketidevreye alıyoruz. Oluşturacağımız altyapıyı; Ar-Ge, eğitim ve bilimsel araştırmaların hizmetine sunacağız. Akademisyenlerimizin ve araştırmacılarımızın, üretken yapay zekâ modelleri geliştirebildiği, deneylerini gerçekleştirebildiği ve öğrencilerimizin bu teknolojiler ile uygulamalı olarak çalışabildiği, güçlü bir araştırma ve inovasyon ekosistemi oluşturmayı hedefliyoruz.” dedi.

“Hedefimiz, Üretken Yapay Zekâyı Kullanan Değil, Onunla Değer Üreten Bir Üniversite Olmak”

Üretken Yapay Zekâ Endeksi Araştırması'nın, KTÜ’deki dönüşümün izlenmesinde de kullanılacağını belirten Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, çalışmanın belirli aralıklarla tekrarlanarak değişimin, veriler üzerinden takip edilmesinin hedeflendiğiniaktardı. Anket sonuçları ile gerçek kullanım eğilimlerinin birlikte değerlendirilmesinin, KTÜ’nün güçlü ve gelişime açık alanlarını görmesine yardımcı olacağını ifade eden Prof. Dr. Çuvalcı, açıklamasını “Bugün, Üniversitemizin üretken yapay zekâ açısından bir fotoğrafını çektik. Bundan sonraki hedefimiz, bu fotoğrafın nasıl değiştiğini, veriler ile takip etmek. Bir taraftan insan kaynağımıza yatırım yaparken diğer taraftan teknolojik altyapımızı güçlendireceğiz. Eğitim, araştırma, yenilik ve kurumsal süreci, birlikte ele alacağız. Hedefimiz yalnızca üretken yapay zekâyı kullanan bir yükseköğretim kurumu olmak değil; üretken yapay zekâyı,sorumlu ve etkili bir biçimde kullanarak bilimsel, eğitsel ve toplumsal değer üreten bir üniversite olmaktır.” sözleri ile tamamladı.

Programda bir konuşma yapan T.C. Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, diğer projeler ile birlikte hizmete alınan üç merkezin KTÜ, Trabzon ve bölge için hayırlı olmasını temenni ederek “TÜBİTAK'ın sağladığı desteksayesinde, KTÜ bünyesinde hayata geçirdiğimiz Millî Teknoloji Atölyesi ile gençlerimizin hayallerini, fikirlerini ve projelerini, gerçeğe dönüştürmelerine olanak sağlayacak bir altyapıyı daha Üniversitemize kazandırmış olduk. Açılışını gerçekleştirdiğimiz bir diğer proje olan KTÜ VakıfBankGirişim Evi ve KTÜ Teknoloji Takımları Atölyesi şehrimizin yüksek teknoloji ve katma değer odaklı kalkınma yolculuğunda atılmış kıymetli bir imzadır. Araştırmadan ürüne, fikirden patente, laboratuvardan fabrikaya uzanan zincirin halkalarını kuvvetlendirmek, ülkemizin kalkınma yolculuğunu hızlandırmak için hayati bir önem arz ediyor. Bu anlayış ile üniversitelerimiz ile sanayi sektörlerimiz arasındaki sinerjiyi güçlendirmeye yönelik adımlar atıyoruz. Hayırlı olsun...” dedi.

“Bilimi Topluma Yaygınlaştırmak Adına Çalışıyoruz”

TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın da yatırımların hayırlı olmasını dileyerek “TÜBİTAK olarak üniversitelerimize, akademiye ve ağırlıklı bir şekilde sanayicilerimize, kamuya, özel sektöre ve girişimcilere, çeşitli destekler veriyoruz. Ama bir yandan da T.C. Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımız öncülüğünde, ülkemizin dört bir yanında, bilimi topluma sevdirmek ve yaygınlaştırmak adına 7’den 70’e hitap edecek mekânlar kuruyoruz. Bilim Merkezleri inşa ediyor, DENEYAP Atölyeleri açıyoruz. 'İnsanlar mekânları, mekânlar insanları bina eder.' derler. Bu mekânlarda, ortak duyguları ve hayalleri, müşterek dertleri ve gayeleri olanlar buluşacak. Fikirleriyle, heyecanlarıyla bir olacaklar, beraber olacaklar. İlham verici bu mekânlarda, yapacakları Ar-Ge ve proje çalışmaları ile nice başarılara imza atacaklar.” şeklinde konuştu.

“Başarı Hikâyelerinin Sayısını Artıracağız”
KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı ise konuşmasında, açılışı gerçekleştirilen TÜBİTAK Milli Teknoloji Atölyesi, KTÜ Teknoloji Takımları Atölyesi ve KTÜ-VakıfBankGirişim Evi’nin, Türkiye’nin Milli Teknoloji Hamlesi vizyonunun somut yansımaları olduğunu ifade etti.

KTÜ’nün “Araştırma Üniversitesi” ve YÖKAK tarafından “5 Yıllık Tam Akredite” edilmiş bir yükseköğretim kurumu olduğuna dikkat çeken Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, katılımcılara hitabında “Araştırma Üniversitesi ve YÖKAK 5 Yıllık Tam Akredite kimliğimiz ile bilimsel bilgi üretmenin yanı sıra bu bilgiyi teknolojiye, ürüne ve katma değere dönüştürmeyi de temel sorumluluklarımız arasında görüyoruz. Buna ek olarak öğrencilerimizin proje çalışmalarına, bilimsel araştırma fonundan maddi destek sağlayarak fikirlerinin uygulamaya geçmesine destek oluyoruz. Son yıllarda öğrencilerimizin, TEKNOFEST başta olmak üzere ulusal ve uluslararası teknoloji yarışmalarında elde ettiği başarılar, gençlerimizin potansiyelini açıkça göstermektedir. Yeterli imkân sunulduğunda, gençlerimizin neleri başarabileceğine defalarca şahit olmaktayız. Açılışını gerçekleştirdiğimiz bu birimler, başarı hikâyelerinin sayısını artıracak ve çok daha büyük projelerin ortaya çıkmasına zemin hazırlayacaktır.” sözlerine yer verdi.

Konuşmaların ardından T.C. Sanayi ve Teknoloji Projeleri Toplu Açılışı ve İmza Töreni kapsamında merkezlerin açılışı gerçekleştirildi.

Bakan Kacır, Merkezleri Yerinde İnceledi

Hamamizade İhsanbey Kültür Merkezi’ndeki programın ardından T.C. Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, beraberindeki heyet ile birlikte Karadeniz Teknik Üniversitesi’ni ziyaret etti. Bakan Kacır; TÜBİTAK Milli Teknoloji Atölyesi, KTÜ Teknoloji Takımları Atölyesi ve KTÜ-VakıfBank Girişim Evi’nin bulunduğu alanda incelemeler yaparak kurdele kesti. Öğrencilerin geliştirdiği projeler hakkında bilgi alan Kacır, teknoloji takımlarının çalışmalarını yerinde inceleme fırsatı buldu.

Program, merkezlerin ziyaret edilmesinin ardından sona erdi.

“Aynı Kararlılıkla Çalışmaya Devam Edeceğiz”
KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı sonuçlara ilişkin yaptığı değerlendirmede, “Üniversitemizin bilimsel üretim kapasitesini güçlendiren, araştırma kültürümüzü zenginleştiren ve projeleri desteklenmeye hak kazanan tüm akademisyenlerimizi gönülden tebrik ediyor, başarılarının artarak devam etmesini diliyorum. Bu anlamlı başarının elde edilmesinde; proje fikirlerinin geliştirilmesinden başvuru ve değerlendirme süreçlerine kadar araştırmacılarımıza destek sağlayan tüm akademik ve idari personelimize özverili çalışmaları ve değerli katkıları için teşekkür ediyorum.” dedi.

Araştırmacıları Destekleyen Kurumsal Yapı
KTÜ’nün araştırma altyapısına dikkat çeken Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, “Yetmiş bir yıllık köklü geçmişe sahip Karadeniz Teknik Üniversitesi, güçlü akademik kadrosu, nitelikli insan kaynağı, gelişmiş araştırma altyapısı, disiplinler arası iş birliği kültürü ve araştırmacılarımızı destekleyen kurumsal mekanizmalarıyla ülkemizin öncü araştırma üniversitelerinden biridir. Son yıllarda araştırma altyapımızı güçlendirmeye, proje geliştirme kapasitemizi artırmaya, ulusal ve uluslararası fon kaynaklarından daha etkin yararlanmaya ve araştırmacılarımızı destekleyen yeni uygulamaları hayata geçirmeye yönelik önemli adımlar attık. Bugün elde ettiğimiz bu başarı, söz konusu çalışmaların somut bir göstergesidir.” ifadelerini kullandı.

Yenilikçi ve Nitelikli Bilgi
Rektör Prof. Dr. Çuvalcı, sözlerini şöyle tamamladı: “İnanıyorum ki oluşturduğumuz güçlü araştırma ekosistemi, bilimsel üretkenliğimizi daha da ileriye taşıyacak; önümüzdeki dönemlerde TÜBİTAK başta olmak üzere ulusal ve uluslararası destek programlarında çok daha fazla sayıda projenin hayata geçirilmesine imkân sağlayacaktır. KaradenizTeknik Üniversitesi olarak bilimsel araştırma, yenilikçilik ve nitelikli bilgi üretimi odağında aynı azim ve kararlılıkla çalışmayı sürdürecek, ülkemizin bilim ve teknoloji ekosistemine katkı sunmaya devam edeceğiz.”

KTÜ Öğretme ve Öğrenme Merkezi (Ö-MER) koordinasyonunda yürütülen sistem sayesinde öğrencilerin, aktif öğrenim süreleri boyunca üniversite içinde veya dışında gerçekleştirdikleri ders dışı faaliyetler kayıt altına alınabiliyor. Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif ve kariyer gelişimine yönelik faaliyetler, değerlendirme ve onay süreçlerinin ardından öğrencilerin sosyal transkriptlerine işleniyor.

Sosyal Transkript Sistemi; öğrencilerin ders dışı kazanımlarını sistematik biçimde belgelemelerine, bireysel yetkinliklerini görünür hâle getirmelerine ve yükseköğretim kurumu tarafından onaylı resmî bir sosyal transkript oluşturmalarına imkân sağlıyor. Uygulama aynı zamanda öğrencilerin, mezuniyet sonrasında eğitim ve kariyer sürecinde kullanabilecekleri güçlü bir portföy oluşturmalarına da katkı sağlıyor.

Yükseköğretim Kurulu tarafından yürütülen ve öğrencilerin mikro yeterliliklerine odaklanan çalışmalar sonucunda, önemli bir referans kaynağı olan ve diploma kavramının, çağın gereklilikleri noktasında değişen anlamının somut çıktılarının yansıtıldığı sistem olarak ön plana çıkan uygulama ile yükseköğrenim yaşamında, yeni bir değer katmanı oluşturuluyor.

Öğrenci gelişimini yalnızca akademik başarıyla sınırlandırmayan sistem, yetkinlik temelli eğitim anlayışını destekleyen ve KTÜ’nün mezun profilini güçlendiren yenilikçi uygulamalardan biri olarak ön plana çıkıyor. Sosyal Transkript Sistemi sayesinde, yükseköğrenim yaşantısını tamamlayan ve günümüzün rekabetçi dünyasında, iş hayatına atılan öğrencilerin, mezun olduklarında sahip oldukları diploma, yalnızca bir mezuniyet belgesi değil, sürekli olarak geliştirdikleri yetkinlik profilleri ile fark attıkları bir mühür niteliği taşıyor.

Sosyal gelişimini görünür kıl!
Yetkinliklerini belgeleyerek fark yarat!
Akademik transkriptinin yanı sıra sosyal transkriptin ile de öne çık!

Ayrıntılı bilgi için: sosyaltranskript.ktu.edu.tr

Oryantiring, Tomruk Yuvarlama, Tür Tanıma, Odun İstifleme, Tomruk Kesme, Ekip Yürüyüşü ve Kombine Oyun olmak üzere toplam yedi zorlu kategoride yapılan yarışmanın sonunda, KTÜ Orman Fakültesi Takımı, üstün bir performans ortaya koydu. Alanlarındaki bilgi birikimlerini, pratik becerilerini ve ekip ruhunu, en üst düzeyde yansıtan ekip, topladıkları yüksek puanlar ile genel sıralamada, Türkiye Üçüncülüğü elde ederek büyük bir gurura imza attı.

KTÜ’yü gururla temsil eden Orman Fakültesi Takımı; Prof. Dr. Sedat Ondaral ve Arş. Gör. Doğan Canbolatdanışmanlığında, Sinem Özdemir, Musab Seven, Umut Bahadır Demirtaş, Esra Karamehmetoğlu, Melisa Başpınar, Tahsin Zeybel, Sinem Kırmızı ve Emre Sargut’tan oluştu.

Rektör Prof. Dr. Çuvalcı’dan Tebrik Mesajı

KTÜ’lü öğrencilerin Ormancılık alanındaki bu önemli başarısı hakkında değerlendirmede bulunan Rektör Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, açıklamasında “Üniversitemizin nitelikli eğitim anlayışını, saha uygulamalarındaki yetkinliğini ve öğrencilerimizin özverili çalışmalarını tescilleyen bu anlamlı başarıda emeği geçen tüm akademisyenlerimizi ve öğrencilerimizi yürekten kutlarım. Ormancılık bilincini ve ekip ruhunu en güzel şekilde temsil eden ekibimizin başarısının artarak devam etmesini dilerim.” sözlerine yer verdi.

Gurur verici başarıda emeği geçen tüm takım üyelerimizi ve danışman akademisyenlerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Ülkemizi ve Üniversitemizi uluslararası arenada başarıyla temsil etmenin gururunu yaşıyoruz.

Karadeniz Teknik Üniversitesi olarak sizleri, 71 yıllık köklü geçmişiyle Türkiye’nin öncü yükseköğretim kurumlarından biri olan KTÜ Ailesi’ne davet ediyoruz.

1955 yılında, İstanbul ile Ankara dışında kurulan ilk üniversite olma özelliğini taşıyan KTÜ, bugün 30 bine yaklaşan öğrencisi, 260 bini aşkın mezunu, güçlü akademik kadrosu ve gelişmiş araştırma altyapısıyla eğitim, bilim ve teknoloji alanında, marka değeri yüksek olan bir üniversite konumundadır.

Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ); “Araştırma Üniversitesi” kimliği, Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından verilen “5 Yıllık Tam Akreditasyon” Belgesi, Birincilik Ödülü ile elde edilen Spor Dostu Kampüs ünvanı; URAP, QS veTHE gibi uluslararası sıralamalardaki başarıları ile dünyanın saygın üniversiteleri arasında yer almaktadır.

Sevgili Gençler,

KTÜ’de eğitim; dersliklerin ötesinde araştırma laboratuvarları, uygulama alanları, öğrenci toplulukları, kültür, sanat ve spor faaliyetleri, TEKNOFEST takımları ve uluslararası değişim programları ile daha da güçlendirilmektedir. Üniversitemizinbünyesinde mevcut olan TÜBİTAK Milli Teknoloji Atölyesi, Teknoloji Yarışmaları Atölyeleri ve Girişim Evi ise sizlere hayalinizdeki projeleri gerçekleştirme fırsatı sunmaktadır. Bunun yanında hazırlayacağınız projelerinize, ÜniversitemizinBilimsel Araştırma Projeleri Fonu’ndan büyük oranda destek sağlanmaktadır.

Kıymetli Gençler,

KTÜ’yü tercih etmek, aynı zamanda Trabzon’u tercih etmektir. Doğal güzellikleri, kültürel birikimi ve öğrenci dostu yapısıyla Trabzon; öğrenirken gelişebileceğiniz, yaşarken keyif alabileceğiniz eşsiz bir şehirdir. Yeşil ve mavinin buluştuğu Merkez Kanuni Kampüsü ise şehir yaşamıyla iç içe konumu ve ulaşım kolaylığı ile öğrencilerimize önemli avantajlar sağlamaktadır.

Karadeniz Teknik Üniversitesi olarak hedefimiz; bilgiyi üreten, araştıran, sorgulayan ve geleceğe yön veren bireyler yetiştirmektir.

Sözlerime son verirken hepinizi KTÜ Ailesi’nin bir parçası olmaya davet ediyor, tercih döneminde başarılar diliyor, yolunuzun ve bahtınızın açık olmasını temenni ediyorum.

Prof. Dr. Hamdullah ÇUVALCI

Karadeniz Teknik Üniversitesi Rektörü

Toplantıya iş dünyası ve finans sektöründen önemli isimler katıldı. İş insanı Ahmet Kazaz, bağımsız denetçi ve yeminli mali müşavir Atakan Al, Trabzon Ticaret ve Sanayi Odası (TTSO) Yönetim Kurulu Üyesi Cesur Gerigelmez, QNB Bank Trabzon Şube Müdürü Furkan Çelik, Hayat Sırma Su Türkiye Satış Müdürü Lokman Erçin, Vakıf Katılım Bankası Trabzon Şube Müdürü Selim Çakıroğlu ve serbest muhasebeci mali müşavir Türker Özgür, program kapsamında yürütülen çalışmalara ilişkin görüşlerini paylaştı.

Rektör Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, mentorların bilgi ve deneyimlerini öğrencilerle paylaşmasının, üniversitenin nitelikli insan kaynağı yetiştirme hedefi açısından kritik bir rol üstlendiğini vurgulayarak, programa katkı sunan tüm paydaşlara teşekkür etti.

KTÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, öğrencilerin akademik, sosyal ve mesleki gelişimlerini destekleyen mentorluk uygulamalarını güçlendirmeye ve daha geniş bir yapıya kavuşturmaya yönelik çalışmalarını sürdürüyor.

Ortak Bilimsel Faaliyetler Artacak

İmzalanan anlaşma kapsamında; öğrenci ve akademik personel değişimi, ortak bilimsel araştırmaların yürütülmesi, ortak proje başvurularının hazırlanması, uluslararası konferans ve çalıştayların düzenlenmesi ile iki yükseköğretim kurumu arasındaki akademik bilgi ve deneyim paylaşımının artırılması amaçlanıyor. Söz konusu iş birliğinin, iki üniversite arasındaki akademik ilişkileri güçlendirmesi, ortak bilimsel faaliyetleri artırması ve uluslararası düzeyde yeni iş birliği fırsatlarına katkı sağlaması bekleniyor.

Üniversitemizde geliştirilen bu yenilikçi çözüm, başarılı bir operasyon ile hastaya uygulanarak doğal anatomik yapının yeniden oluşturulması sağlandı.

Yenilikçi uygulama ile medya kuruluşlarında geniş yankı uyandırarak Üniversitemizin Sağlık, Mühendislik ve Teknoloji alanındaki güçlü iş birliğini, tüm Türkiye’ye duyuran METAM; geliştirdiği yerli ve özgün çalışmalar ile Sağlık Teknolojileri alanında, çözüm üreten yaklaşımlar sunmaya ve fark atmaya devam ediyor.

#DaimaBirFazlası

DSİ Genel Müdürlüğü'nde gerçekleştirilen imza törenine; DSİ Genel Müdürü Mehmet Akif Balta, DSİ Genel Müdür Yardımcısı Dinçer Aydoğan, KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı ile KTÜ Deprem ve Yapı Sağlığı Uygulama ve Araştırma Merkezi (DE-YAS) Müdürü ve Rektör Danışmanı Prof. Dr. Ahmet Can Altunışık katıldı.Protokolün Ar-Ge çalışmalarında; Prof. Dr. Ahmet Can Altunışık, Prof. Dr. Kemal Hacıefendioğlu, Doç. Dr. Hasan Basri Başağa ve Doç. Dr. Fatih Yesevi Okur görev alacak.

Proje kapsamında; Atasu Barajı'na, yapay zekâ destekli yeni nesil Yapı Sağlığı İzleme ve Erken Uyarı Sistemi kurulacak. Sensör ağları, kamera tabanlı görüntü işleme sistemleri, fiber optik algılama teknolojileri ve gelişmiş veri toplama altyapısından elde edilen bilgiler, yapay zekâ algoritmaları ileanaliz edilerek barajın; deprem, taşkın ve diğer olağanüstü durumlar karşısındaki yapısal davranışı, gerçek zamanlı olarak değerlendirilecek.

Geliştirilecek sistem sayesinde, milyonlarca ölçüm verisi tek bir dijital platformda toplanacak; yapay zekâ destekli analizler ile yapısal değişimler sürekli takip edilecek, olası hasarlar erken aşamada tespit edilecek ve otomatik alarm mekanizmaları devreye alınarak karar vericilere, hızlı ve güvenilir bilgi sunulacak. Böylece yalnızca mevcut durumun izlenmesi değil, olası risklerin öngörülmesi ve önleyici bakım stratejilerinin geliştirilmesi de mümkün olacak.

KTÜ'nün; Deprem Mühendisliği, Yapı Sağlığı İzleme ve Yapay Zekâ alanındaki bilimsel birikimi ile DSİ'nin Mühendislik ve İşletme alanındaki deneyimini bir araya getiren proje, “Üniversite-Kamu İş Birliği”nin yenilikçi örneklerinden biri olarak ön plana çıkıyor. Projenin, Türkiye'deki kritik altyapı tesislerinin dijital dönüşüm süreçlerine katkı sağlaması ve yerli teknoloji tabanlı yapı sağlığı izleme sistemlerinin geliştirilmesine öncülük etmesi hedefleniyor.

Projeyi yürütecek heyetin, KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı’ya gerçekleştirdiği ziyarette, Prof. Dr. Çuvalcı,imzalanan protokolün“Üniversite-Kamu İş Birliği”nin önemlibir örneği olduğunu belirterek geliştirilecek yapay zekâdestekli sistem sayesinde elde edilecek bilimsel verilerin, baraj güvenliği alanındaki çalışmalara önemli katkılar sağlayacağını ifade etti. Prof. Dr. Çuvalcı, konu ile ilgili yaptığı açıklamada,"KTÜ ve DSİ iş birliğiyle yürütülecek bu Ar-Ge faaliyetleri ile ülkemizin kritik altyapı tesislerinin daha güvenli, daha dirençli ve daha sürdürülebilir hale gelmesini hedefliyoruz." sözlerine yer verdi.

Pilot uygulamanın başarıyla tamamlanmasının ardından geliştirilecek Yapay Zekâ Destekli Yapı Sağlığı İzleme Sistemleri kapsamındaki çalışmaların, Türkiye'deki diğer barajlar ile köprü, tünel ve benzeri kritik mühendislik yapılarında da uygulanabilecek örnek bir model oluşturması bekleniyor.

Türk Standartları Enstitüsü (TSE) tarafından gerçekleştirilen belgelendirme tetkiki kapsamında yapılan değerlendirmeler sonucunda, Mühendislik Fakültesi'nin, Kalite Yönetim Sistemi'nin TS EN ISO 9001:2015 standardının tüm gereklerini karşıladığı tespit edildi.

Çalışmalar Anlatıldı

Belgelendirme sürecinin tamamlanmasının ardından TSE değerlendiricileri, Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Temel Varol ve beraberindeki heyet ile birlikte KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı’yı ziyaret ederek yürütülen çalışmalar ve değerlendirme süreci hakkında bilgi verdi.

Uluslararası Tanınırlığa Katkı

Süreç sonunda Mühendislik Fakültesi, TS EN ISO 9001:2015 Kalite Yönetim Sistemi Belgesi’nin yanı sıra uluslararası alanda tanınırlığa sahip IQNET (The International Certification Network) Belgesi almaya hak kazandı.

Rektör Prof. Dr. Çuvalcı Tebrik Etti

KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, elde edilen başarının, KTÜ'nün kalite kültürünü güçlendiren önemli bir adım olduğunu belirterek “Mühendislik Fakültemizin, TS EN ISO 9001:2015 Kalite Yönetim Sistemi Belgesi ve IQNET Belgesi almaya hak kazanmasından büyük memnuniyet duyuyorum. Bu başarıda emeği geçenleri tebrik ediyor, çalışmalarında başarılar diliyorum.” dedi.

KTÜ Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü'nden Doç. Dr. Hakan Kahveci’nin danışmanlığını yürüttüğü Hydrogenix K-Tech Takımı; Makine Mühendisliği Bölümü öğrencisi; Ensar Cebeci, Berkay Katmer, Ahmet Yasin Balcı, Yasin Kalkan, Busenur Karakaya, Derya Özçelik, Kemal Mete Taşdemir, Rukan Efe Salman ve İrem Çıyrak; Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü öğrencisi; Hüseyin Yutmaz, Muhammed Baki Kurt, Ahmet Oğuz Sayır, Abdurrahman Akgül, Elif Özhan ve Recep Kalkan; Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencisi Merve Özay, İnşaat Mühendisliği Bölümü öğrencisi Günay Can ve Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencisi Yusuf Eren Dükkel’den oluştu.

Mühendislik alanında lisansüstü eğitim gören araştırmacılar ile öğretim elemanlarının, üretken yapay zekâ teknolojilerini; pedagojik, etik ve uygulamalı boyutu ile öğretim süreçlerine entegre edebilmelerine yönelik bilgi ve becerilerinin geliştirilmesini amaçlayan etkinliğin "Kapanış ve Belge Takdim Töreni" gerçekleştirildi.

Etik ve Verimlilik Vurgusu

KTÜ Teknoloji Transferi Uygulama ve Araştırma Merkezi’nde düzenlenen törene; Rektör Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, Ö-MER Koordinatörü Öğr. Gör. Dr. MemnüneKokoç ile farklı üniversitelerden eğitmenler ve akademik personel, lisansüstü araştırmacılar ve öğretim elemanları katıldı. Törende konuşma yapan KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, üretken yapay zekânın yükseköğretimde dönüştürücü bir etkiye sahip olduğuna dikkat çekerek “Yapay zekâ teknolojilerinin eğitim süreçlerine; doğru, etik ve verimli biçimde entegre edilmesi, geleceğin mühendislerini yetiştirmek açısından büyük önem taşıyor. Bu tür eğitim faaliyetlerini, Üniversitemiz olarak desteklemeye devam edeceğiz.” ifadelerini kullandı.

Program, katılımcılara sertifikalarının takdim edilmesi ve hatıra fotoğrafı çektirilmesinin ardından sona erdi.

KTÜ, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik eğitim, araştırma, toplumsal katkı ve kurumsal yönetişim faaliyetleri kapsamında, 100 üzerinden 71,8 puan alarak dünya genelinde değerlendirilen 1.603 üniversite arasında 401-600 bandına yerleşti.

KTÜ, bir önceki yıl bulunduğu 1001-1500 bandından 401-600 bandına yükselerek sürdürülebilirlik performansında dikkat çekici bir ilerleme kaydetti. Ayrıca geçen yıl 57,8 olan toplam puanını 71,8'e yükselterek 14 puanlık önemli bir yükseliş sağladı. KTÜ’nün, değerlendirmeye alınan 17 sürdürülebilir kalkınma amacının tamamında puanını artırmış olması, sürdürülebilirlik çalışmalarının bütüncül ve sistematik bir anlayışla yürütüldüğünü ortaya koyan en somut göstergelerden biri oldu.

KTÜ, Karasal ve Sudaki Ekosistemlerde, Dünyanın En İyi Üniversiteleri Arasında

THE Sustainability Impact Ratings 2026 sonuçları, KTÜ’nün özellikle çevresel sürdürülebilirlik alanında uluslararası ölçekte dikkat çekici bir performans sergilediğini gösterdi.

Karadeniz Teknik Üniversitesi;

• SDG 15-Karasal Yaşam alanında 86,5 puan alarak dünyada 53. sırada,

• SDG 12-Sorumlu Üretim ve Tüketim alanında 81,9 puan alarak dünyada 83. sırada,

• SDG 14-Sudaki Yaşam alanında 78,6 puan alarak dünyada 78. sırada yerini aldı.

Başarılı sonuçlar, KTÜ’nün biyolojik çeşitliliğin korunması, sürdürülebilir kaynak yönetimi, çevre politikaları, atık azaltımı, döngüsel ekonomi uygulamaları ve deniz ekosistemlerinin korunmasına yönelik çalışmalarının, uluslararası düzeyde karşılık bulduğunu gösterdi.

KTÜ, Birçok Sürdürülebilir Kalkınma Hedefinde, Dünyanın İlk 200 Üniversitesi Arasında!

KTÜ, çevresel sürdürülebilirlik alanındaki başarısının yanı sıra sosyal etki ve küresel iş birlikleri alanında da güçlü bir performans ortaya koydu.

• SDG 1-Yoksulluğa Son

• SDG 6-Temiz Su ve Sanitasyon

• SDG 13-İklim Eylemi

• SDG 17-Amaçlar İçin Ortaklıklar başlığında 101-200 bandında yer alarak dünyanın önde gelen yükseköğretim kurumları arasındaki konumunu güçlendirdi.

Elde edilen önemli başarılar; KTÜ’nün sosyal sorumluluk faaliyetleri, su kaynaklarının sürdürülebilir yönetimi, iklim değişikliğiyle mücadele çalışmaları, ulusal ve uluslararası iş birlikleri ile sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik kurumsal yaklaşımının somut bir yansıması oldu.

KTÜ, Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Kararlılıkla Çalışıyor

KTÜ, sürdürülebilirliği yalnızca bir hedef olarak değil; eğitim, araştırma, toplumsal katkı ve kampüs yönetimi başta olmak üzere tüm faaliyet alanlarına yön veren temel bir yaklaşım olarak benimsemektedir.

THE Sustainability Impact Ratings 2026 sonuçlarında elde edilen önemli başarı, KTÜ’nün sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik çalışmalarının uluslararası görünürlüğünü güçlendirirken çevresel, sosyal ve ekonomik sürdürülebilirlik alanında yürüttüğü faaliyetlerin, küresel ölçekte değer gördüğünü ortaya koydu.

“Araştırma Üniversitesi” kimliğiyle hareket eden KTÜ; bilimsel üretim, toplumsal fayda, çevresel sorumluluk ve uluslararası iş birlikleri alanında, sürdürülebilir bir gelecek için özgün çalışmalar yapmaya ve ülkemizi, uluslararası platformlarda başarıyla temsil etmeye devam edecek.

Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı Yoğun Bakım Bilim Dalı, uzun süredir ekstrakorporeal tedaviler alanında uluslararası bir eğitim merkezi olarak faaliyet gösteriyordu. Merkezde düzenli olarak gerçekleştirilen uygulamalı eğitim programlarına; Güney Afrika, Lübnan, Cezayir, Birleşik Arap Emirlikleri, Suudi Arabistan ve bölgedeki diğer ülkelerden sağlık profesyonelleri katılıyordu.

Alınan “Center of Excellence” ünvanı, KTÜ Farabi Hastanesi Genel Yoğun Bakım Ünitesi’nin yalnızca ileri tedavi uygulamalarındaki başarısını değil, aynı zamanda uluslararası düzeyde eğitim veren ve bilgi paylaşımında bulunan bir referans merkezi olduğunu da tescillemiş oldu.

Sağlık araştırmalarında yapay zekâ algoritmalarının kullanımı, veri işleme süreçleri ve bu süreçlerin Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) çerçevesindeki hukuki boyutunu ele alacak olan büyük ölçekli bir eğitim projesi başlıyor. Türkiye genelindeki araştırmacı ve akademisyenlerin katılımına açık olacak bu yenilikçi proje, KTÜ İlaç ve Farmasötik Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi (KTÜ İLAFAR) bünyesinde hayata geçirilecek.

3 Kritik Disiplin, Tek Bir Eğitimde Buluşuyor

Proje; Sağlık Araştırmaları, Yapay Zekâ Metodolojileri ve Hukuki Mevzuat (KVKK) olmak üzere birbirini tamamlayan üç temel sacayağı üzerine kuruldu. Temel amaç; Sağlık Bilimleri ve Mühendislik disiplini alanında görev yapan akademisyenlere, Yapay Zekâ Teknolojileri alanında yürüttükleri çalışmaları, klinik araştırmalara entegre etme sürecinde ihtiyaç duydukları teknik uygulama becerilerini kazandırmak ve akademisyenlerin, bu süreçlerin hukuki sınırları konusundaki yetkinliklerini en üst seviyeye çıkarmak.

Multidisipliner Bilim Kurulu

Projenin yürütücülüğünü, KTÜ Yazılım Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi ve aynı zamanda KTÜ İLAFAR İnovatif Yapay Zekâ Uygulamaları Araştırma Grubu Başkanı olan Doç. Dr. Hülya Doğan üstleniyor. Proje Bilim Kurulu’nda:

• Prof. Dr. F. Sena Sezen (KTÜ-İLAFAR)

• Prof. Dr. Vasif Nabıyev (KTÜ Mühendislik Fakültesi)

• Dr. Öğr. Üyesi Etem Arıca (KTÜ Tıp Fakültesi)

• Dr. Öğr. Üyesi Ramazan Doğan (Trabzon Üniversitesi)

• Öğr. Gör. Ali Haydar Doğu (KTÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi) yer alıyor.

Türkiye’deki Tüm Akademisyenler İçin Açık ve Uygulamalı Eğitim

KTÜ İLAFAR ev sahipliğinde gerçekleştirilecek eğitimlerde, katılımcılara teorik bilginin yanı sıra Sağlık Araştırmalarında Yapay Zekâ Kullanımı alanındaki önemli gelişmeler,uygulamalı olarak aktarılacak. Özellikle hassas nitelikli sağlık verilerinin işlenmesi esnasında dikkat edilmesi gereken hukuki sorumluluklar ve KVKK uyum süreçleri, vaka analizleriyle derinlemesine bir biçimde işlenecek.

Sağlıkta dijital dönüşümün ve yapay zekâ etiğinin masaya yatırılacağı bu prestijli eğitimin başvuru ve uygulama takviminin, önümüzdeki günlerde ilan edilmesi bekleniyor.

Üniversitemiz, yapılan değerlendirmelerde;

• Uluslararası Tanınırlık Kategorisi’nde, 701+ bandında,

• Yayın ve Atıf Performansı Kategorisi’nde ise 801+ bandında yer alma başarısı gösterdi.

Elde ettiği önemli başarı ile QS Dünya Sıralaması’nda yer alan Türkiye’deki 25 yükseköğretim kurumu arasında 22. sırada konumlanan KTÜ; özellikle uluslararası öğrenci oranı, öğretim üyesi/öğrenci oranı, istihdam sonuçları ve uluslararası araştırma ağı göstergesinde, önemli bir performans sergiledi.

KTÜ’nün araştırma kapasitesini geliştirmeye, uluslararası iş birliklerini artırmaya ve küresel ölçekte görünürlüğünü güçlendirmeye yönelik çalışmaların göstergesi olan önemli sonuç ile ilgili duygu ve düşüncelerini dile getiren RektörProf. Dr. Hamdullah Çuvalcı açıklamasında, “Ülkemizin ‘Araştırma Üniversiteleri’ arasında yer alan KTÜ, araştırmaya ve araştırma kültürüne verdiği önem sayesinde, ulusal/uluslararası yenilikçi sistemleri destekleyecek özgün fikirleri ve bilgileri üretme ve küresel rekabet ortamında ‘Biz de varız!’ diyebilecek politikalar geliştirme noktasında ciddi bir çaba göstermektedir. KTÜ; sahip olduğu bilimsel bilgi birikiminin, toplumsal yaşantının kolaylaştırılması ve refah seviyesinin yükseltilmesi noktasında aktarımını; akademik ve idari personelinin nitelikli donanımı ve ulusal/uluslararası platformlarda görev almak üzere yetiştirdiği nitelikli iş gücüyle toplumsal sorunların yenilikçi yaklaşımlar ile çözümünü; tüm dünyada başarısını artırmak için kamu ve sanayi kuruluşları ile verimli iş birliklerinin geliştirilmesini ve bu süreçlerin eğitim-öğretim alanına aktarılarak çağı aşan öğrenme ve gelişme imkânlarının oluşturulmasını vaat etmektedir. Yükseköğretim kurumlarının başarısının, Türkiye’nin uluslararası platformlardaki rekabetinde ilk sıralarda yer alması ile eşdeğer tutulduğu günümüz dünyasında, ülkemizi geleceğe taşıyan çalışmaları sürdürme kararlılığıyla ilkelerimizden ödün vermeden ilerleyeceğimizden kimsenin şüphesi olmasın. Bugün ulaştığımız başarı vesilesiyle bilim insanlarımıza, idari personelimize ve öğrencilerimize yürekten inandığımızı belirtir, değerli katkılarından ötürü teşekkürlerimi sunarım.” sözlerine yer verdi.

KTÜ, yükseköğretim alanındaki uluslararası görünürlüğünü artırmaya yönelik çalışmalarını sürdürerek dünya sıralamalarındaki konumunu, önümüzdeki yıllarda daha da güçlendirmeyi hedefliyor.